怎样学好物理
- 勤思考
- 见物思理
- 动手做实验,物理和数学的最大区别是:物理是一门观察和实验的学科
- 大胆猜想,小心求证
- 学好数学
- 理解物理书上的理论
- 质疑物理书上的理论,多问:真的吗?为什么?
- 如果接纳书上的理论,要明确理论成立的条件
- 做一定量的题目
- 拆解电器等各种产品,思考其中用到哪些物理知识
- 利用物理知识搞发明创造
因为轻小物体被极化
带电物体失去电荷的现象叫做放电。常见的放电有以下几种:
所谓静电,就是物体中并不流动的电荷;但是电荷在存在电压的条件下,是可以流动的。流动中的电荷,我们不叫静电。
两个物体相互摩擦,导致电子从一个物体上转移到另一个物体上,此时表现出来的一个物体带正电和另一个物体带负电,此时的电荷就是静电。
在教学中,可以通过实验让学生实际观察到以上规律。
另外也可以让学生把电流想象成水流。同一条水路中的水流是相等的;如果水路在某处分岔,再在另外一处汇集。可以想见,干流的水流量等于各个支流的水流量之和。
人们把正常接通的电路,即用电器能够工作的电路叫做通路。
电路中如果某处被切断,电路中就不会有电流流过,这种情况叫做断路。
直接用导线将电源的正负极连接起来,这种情况叫做短路。电源被短路,电路中会有很大的电流,可能把电源烧坏,这是不允许的。
如果电路是接通的,但是用电器两端被导线直接连通,这种情况叫做该用电器被短接。用电器如果被短接,电流将绕过用电器,直接经过外加导线,这种情况下用电器将得不到电流,从而不会工作。
物理学中将电池这类能够提供电能的装置叫做电源(power supply),将灯泡、蜂鸣器、电磁炉、电脑、电风扇等等消耗电能的装置叫做用电器。电源、用电器、电线,往往再加上开关,就组成了电流可以流过的路径,也就是电路(electric circuit).
只有电路闭合时,电路中才有电流。
画图时如果把电源、用电器等元件原样画出,既麻烦又不清楚。为了便于研究,人们通常用图形符号来表示这些元件。用符号表示电路连接的图,叫做电路图。电路图是对实际电路的有效抽象,有了元件的符号,我们就可以用它们来方便地代替实物电路了。
我们可以用发光二极管来检测一个电路中电流的方向。
发光二极管是一种电子元器件,简称 LED。它有两根引脚,其中较长的引脚是正极,较短的引脚是负极。当电流由正极经过LED流向负极时,LED发光,表明它出于导通状态;反之,电流不能从负极流向正极,LED不会发光。所以,我们可以根据 LED是否发光判断电路中是否有电流以及电流的方向。
电荷的定向移动形成电流(electric current).
在一个由灯泡、导线、电池、开关组成的电路中,导线、灯泡的灯丝都是金属做的。金属里面有大量的自由电子,它们可以自由移动。平时金属内的自由电子运动的方向杂乱无章,但是接上电池后,它们就受到了推动力,就会做定向移动,从而形成电流。
电路中有电流时,发生定向移动的电荷可能是正电荷,也可能是负电荷,还可能是正负电荷同时向相反的方向发生定向移动。在19世纪初物理学家刚刚开始研究电流时,并不清楚在各种情况下究竟是哪种电荷在移动,当时就把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
按照这个规定,当电池、导线、灯泡组成的电路接通时,在电源外部,电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极的。
所以目前各种电路图上的电流方向其实是认为规定的,和真正的自由电子移动的方向刚好相反。